Κοινοβουλευτική παρέμβαση ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ για τα ΚΕΔΑΣΥ: «Σε απόγνωση χιλιάδες οικογένειες λόγω υποστελέχωσης και καθυστερήσεων»
Στην αντεπίθεση περνά ο ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ για το κρίσιμο ζήτημα της ειδικής αγωγής και της υποστήριξης των μαθητών, αναδεικνύοντας με κοινοβουλευτική του παρέμβαση τη δραματική κατάσταση στην οποία έχουν περιέλθει τα Κέντρα Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) σε ολόκληρη τη χώρα.
Με πρωτοβουλία του βουλευτή Αχαΐας και Τομεάρχη Υγείας, Ανδρέα Παναγιωτόπουλου, και τη συνυπογραφή ακόμη δεκατριών (13) βουλευτών του κόμματος, κατατέθηκε επίσημη Ερώτηση προς τους Υπουργούς Παιδείας, Θρησκευμάτων & Αθλητισμού και Υγείας. Στο επίκεντρο της κριτικής βρίσκεται η μεγάλη έλλειψη προσωπικού και οι πολύχρονες καθυστερήσεις στην αξιολόγηση μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Λίστες αναμονής «χιλιομέτρων» και οικονομική αιμορραγία για τους γονείς
Σύμφωνα με το κείμενο της Ερώτησης, η κυβερνητική αδράνεια και η διαρκής υποβάθμιση των δημόσιων αυτών δομών έχουν διαμορφώσει μια απαράδεκτη πραγματικότητα για εκατοντάδες οικογένειες. Παιδιά με μαθησιακές, αναπτυξιακές και ψυχοκοινωνικές δυσκολίες αναγκάζονται να περιμένουν από μήνες έως και χρόνια για μια απλή αξιολόγηση και γνωμάτευση, στερούμενα το συνταγματικό τους δικαίωμα στην αναγκαία εκπαιδευτική υποστήριξη.
Η κατάσταση αυτή, όπως επισημαίνουν οι βουλευτές, δημιουργεί ένα ντόμινο αρνητικών συνεπειών:
-
Οι οικογένειες εξωθούνται είτε σε εξαντλητικές, ψυχοφθόρες αναμονές είτε σε δυσβάσταχτες οικονομικές δαπάνες προς τον ιδιωτικό τομέα για να βρουν λύση.
-
Οι εκπαιδευτικοί στα σχολεία καλούνται να διαχειριστούν αυξημένες και εξειδικευμένες ανάγκες μέσα στις σχολικές τάξεις, εντελώς αβοήθητοι και χωρίς την απαραίτητη επιστημονική υποστήριξη.
Τα κρίσιμα ερωτήματα προς την Κυβέρνηση
Μέσω της κοινοβουλευτικής παρέμβασης, οι βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ ζητούν από τους αρμόδιους Υπουργούς σαφή στοιχεία και συγκεκριμένες απαντήσεις για:
Την ακριβή στελέχωση των ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. ανά Περιφέρεια της χώρας.
Τους πραγματικούς χρόνους αναμονής που αντιμετωπίζουν οι μαθητές.
Το πλάνο κάλυψης των μεγάλων κενών σε παιδοψυχιάτρους και εξειδικευμένο προσωπικό.
Τα μέτρα για την άμεση αναβάθμιση των υποδομών, ώστε να μπει ένα τέλος στην ταλαιπωρία παιδιών και γονέων.
«Ίσα δικαιώματα για όλα τα παιδιά»
Η παρέμβαση καταλήγει με ένα ξεκάθαρο μήνυμα προς την Πολιτεία, τονίζοντας ότι αποτελεί θεμελιώδη υποχρέωση του κράτους να διασφαλίσει ότι κανένας μαθητής δεν θα μένει στο περιθώριο. Η πρόσβαση στην έγκαιρη αξιολόγηση και την ειδική υποστήριξη δεν μπορεί να εξαρτάται από τη γεωγραφική περιοχή όπου κατοικεί ένα παιδί ούτε από την οικονομική επιφάνεια της οικογένειάς του.
